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2013年“中國會展教育發展10年論壇”落下帷幕，2004年開始招生的“新興”會展類專業也已走過了10個年頭。10年中，開設會展類專業的高校，已經從最初的23所高校，發展為如今的55所，而在“上海世博會”、“上海旅游節”等系列大型展會順利開展，在“迪士尼”項目箭在弦上的今天，“會展”專業已經迎來了屬于自己的春天。

　　會展類專業的發展，經歷了始招、改革，如今許多高校不單單培養供職于各種會展公司的人才，而著眼于對學生創新意識、外語能力、團隊協作等能力的培養，希望從會展類專業走出更多既有專業素養，又有多種能力的“通才”。

　　“大會展”的前世今生

　　會展引申指圍繞特定主題多人在特定時空的集聚交流活動。廣義的會展是會議、展覽會、節事活動和獎勵旅游的統稱。會議、展覽會、博覽會、交易會、展銷會、展示會等是會展活動的基本形式，世界博覽會為最典型的會展活動。

　　會展類專業培養具備管理、經濟、法律及工商管理（會展管理）方面的知識和能力，熟悉會展策劃、營銷、管理和服務等全過程實務運作流程，具備會展組織與管理等基本能力，具有較強的外語和計算機運用能力，能在企、事業單位等相關部門從事會展營銷、會展招展、會展項目開發與管理、會議組織與管理、展位設計等崗位以及教學、科研方面工作的工商管理類會展商務管理高級應用性專門人才。

　　國內的會展類專業起步較晚，2004年為國內會展類專業始設年，會展類專業招生伊始，大多數高校將會展類專業在各大類學科基礎上開設，主要以工商管理專業、國際貿易類專業、旅游類專業、藝術類專業、外語類專業和少數原創專業為基礎。

　　在2013年“中國會展10年論壇”會議上，明確了會展類專業應為“旅游管理類”專業的下屬學科，明確了會展類專業的定位。

　　通識類教育打好基礎

　　如果說會展類專業的發展，是在不同的學科基礎上逐漸成形的，那么是不是不同學校的會展類專業所學課程差別就很大呢？對此，華東師范大學會展經濟與管理系主任胡平告訴記者，雖然每個高校對于會展類專業有自己不同的理解，但是對大一、大二新生的培養，“通識類教育”的理念已經深入人心，并且逐漸取得了共識。“由于會展類專業還沒有十分成形的專業課程體系，所以在前期對于學生的通識類課程教育就顯得極為重要，打好基礎畢竟是今后發展的保證”。

　　以華東師大為例，華東師大在2009年開設了會展經濟與管理專業，雖然起步相對較晚，但在實踐辦學的過程中，也逐漸“摸索”出了一定規律，比如逐漸形成了成熟的通識類教育培養計劃。“一些經濟類、管理類的課程，包括對于外語的學習，我們都抓得比較緊，因為這些都是學生今后發展的基礎，沒有這些，學生無論是在專業的學習還是在今后的從業，都會覺得‘缺了些什么’，其實，缺的就是那些經濟和管理課程的基礎支持。學生想要‘飛’起來，就不能缺少經濟和管理這兩個‘翅膀’。”胡平形象地說，學校曾經將七、八門專業課開設成“雙語教學”，但經過實踐發現并未達到預期效果，后將“雙語教學”改變成“全英語授課”，并增加了相應的師資投入，目的就是希望能夠讓學生把基礎打好。

華東師范大學會展經濟管理專業2009屆學生王秋媛告訴記者，回顧自己的大學四年，印象最深刻的是大一、大二的通識課程。“我們會學習很多經濟和管理方面的專業知識，比如微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、統計學、市場營銷、市場調查與預測、財務管理、人力資源管理、會展概論、傳播學等等，這類課程覆蓋了大一、大二的學習內容，當時覺得可能用不到，但是現在在實習單位，就覺得這些都十分有用。經濟基礎的知識自然不用說，會展離不開和經濟打交道，其次管理學的知識能夠幫助我理清思路，更加有效率地去面對客戶、去做事。還有外語的學習，由于很多優秀的會展企業都是外企，所以如果英語出色的話，無疑在溝通上是一個極大的優勢，也會給自己加分”。

專業課著重培養“一專多能”

　　“會展策劃、會展組織與管理、展示設計與制圖、會議運營管理、會展項目管理、會展管理信息系統、會展政策與法規、商務談判等課程是會展類專業主要學習的課程，我們在大二下半學期開始教授這些課程，大三主要是專業課的學習。”胡平說，曾有很多人問他會展類專業學什么，他的回答總是那一句“什么都學”。胡平告訴記者，會展類專業和會展業之所以被稱為“大會展”，還是由專業和產業本身的特質決定的，即和會展專業交叉的學科、產業很多。“這就造成了會展類專業必須‘什么都會一點’，比如現在信息化程度高，很多會展都有自己的管理信息系統，那么‘會展管理信息系統’　這門課就非常有存在的必要。但是學生學習過就會對信息系統有概念，不會在今后從業的時候無從入手。”胡平表示，這樣的課程設置也是呼應了大一、大二的“通識類課程”。

　　“以我的理解，會展類專業不應只局限于會議、展覽，會展類專業培養的學生應該是一專多能的通才。”胡平透露，自己的觀點正在得到更多高校的認同，“包括華東師大在內，現在很多高校都在走這樣一條路，因為會展業本身就和多種學科和展業交叉，所以培養通才的趨勢是必然。”胡平告訴記者，以華東師大為例，經過四年的學習，學生如果發現自己的興趣在于和人溝通，則更適應于傳媒公司的工作；　如果自己對于計算機感興趣，則可以考慮網絡建設和電子商務方面的工作，選擇是多元的。“但是不管你的興趣在哪里，英語和計算機能力，都必須掌握好。”胡平強調。

　　豐富的實踐機會鍛煉能力

　　聯系和交易功能會展孕育巨大商機，具有聯系和交易功能。會展的聯系溝通作用非常明顯：聯系量大、聯系面廣、聯系效果好，因此會展可以向會展組織者、參展商、觀眾提供彼此聯系和交流的機會。胡平告訴記者，通常在短短幾天的會展期間，參展商往往可以接觸整個行業或市場的大部分客戶，可能比登門拜訪等其他常規方式一年甚至幾年所接觸的客戶還多，由此可見，實踐對于會展專業的重要性。胡平說，華東師范大學在本科學生在校學習期間，就會提供許多實踐的機會。“比如在學校開展模擬的會展活動，學校撥款支持，學校還專門在課程設置中加重實習和見習課程的比例，讓學生有更多的機會走出校園，去各大企事業單位實習，體驗真真切切的會展業”。

　　王秋媛告訴記者，自己大四的畢業實習在慕尼黑展覽的項目組進行，時間也比較長，主要負責前期準備和展商服務的工作。“在實習過程中，我學到了很多東西，很多事情不去做，不會知道所謂的小事情也會有困難。”王秋媛說，在大學學習期間，學校組織過多次校內模擬展會，以便學生更好地理解專業本身，提高動手能力和創造能力。“印象很深的是體育文化用品展，學校提供場地和資源，我們會有學生代表和Adidas、Nike等知名的體育用品公司洽談，并且從前期準備到布展，都是我們自己完成，在展會結束后，我們都覺得很有成就感”。

　　發展前景樂觀學生就業不受專業局限

　　會展業是一個新興行業，目前大多數從業者都是半路出家，很少有正規科班出身的：從前做平面設計的，如今改搞會展空間設計；　從前做企業管理的，現在從事展會管理。這些從業人員雖然有一定的實踐經驗，但畢竟專業底子薄，專業性稍弱，對國際展會運作模式也了解不夠。現代會展業是一個涉及面廣、政策性強、專業化程度高的產業，對專業人才和復合型人才的需求特別大，假如一家展覽公司中絕大多數管理人員專業知識不夠，勢必造成展覽公司資質差，展會水平普遍不高。作業人員沒有參加過專業培訓，由此導致展覽總體水平低，無論是設計、創意，還是服務等方面，都與國外發達國家存在很大的差距。

　　“由于相對是新興的專業，供需關系還未到一定的成熟階段，所以就業情況還要通過分析更多畢業生的就業前景而定。”胡平坦言，自己在思考這個問題的時候，把學生的就業方向瞄準了類似“500強”企業和大型國企這類“大腕”。“傳統意義上，會展專業畢業生都是做‘賣方’的，提供服務為主。我認為現代新興的會展類專業的培養目標完全可以放在以企業為代表的‘買方’，畢業生知道企業需要什么，企業也需要了解行情的畢業生，這樣就形成了和諧的供求關系”。雖然今年是華東師范大學會展經濟與管理的首屆應屆畢業生，但是胡平顯得信心十足，他希望能有更多的學生進入一流的企事業單位工作。

　　高科技的發展，會對經濟、社會生活以及會展業未來的發展帶來變化和變革，展覽和會議其實都可以探尋信息化的發展之路。會展經濟不單單是依靠展覽，而是一個集合技術、思想、理念的交流平臺、匯聚平臺，也因為有了這些支撐，會展則可能形成品牌，成為全球知名的品牌會展活動。胡平說，未來的會展業一定會和國家的經濟發展結合得更為緊密，那么畢業生今后的“出路”無疑更為廣闊。

　　如今長三角地區的會展高等教育領先于全國，明顯超出北京、廣州等會展中心區域。上海、杭州、南京3市有16所高校設有會展專業，占全國的60%。無庸置疑，上海隨著世博會的預熱和“迪斯尼”項目的展望，已經成為全國最大的會展教育中心，會展業在長三角地區的“輻射力”和發展潛力巨大。可以預見的是，在未來的很長一段時間內，會展類專業都會以自己獨特的魅力，吸引更多學生選擇從事“大會展”，成為“通才”的同時，也帶給自己一個美好的未來。